站位国家战略需要，为加强理工科人才的选拔与培养，在仍然以分数为核心的录取制度下，有必要在中、高考中增加数学物理等学科的权重，而不是纠缠于调减英语。
近期因某地将历史不计入中考总分，引发了“更应该取消英语”的激烈争议，众多意见领袖纷纷下场。
坦率地讲，任何一门科目都不应轻率妄言取消，因为每一科都有其不可替代的价值与作用。在这场争论中，引申出调整英语分值或权重的议题，还是有积极意义的。
英语的重要价值，毋容置疑。华为任正非曾经在接受记者采访时说过一句引起争议的话：如果不学英语，农民的孩子永远是农民。任总在访谈中强调了英语对学习先进技术的重要性，更谈到了一个深层次的教育平权问题：开设英语科目本身就是保障普通人受教育权利，否则我们只能自己花钱学英语了。
其实英语的分值并非一开始就与语文、数学平起平坐。
1977年恢复高考第一年，多数省市英语是不计入总分的，仅作为参考。1983年高考制度稳定后，英语分值100%计入，与物理、地理、政治、历史等均为100分。彼时语文、数学均为120分。
到了90年代中期，高考推行3+X改革时，英语才第一次与语文、数学平起平坐，满分150分。
英语分值的变迁，背后有着浓厚的时代背景。
当时改革开放的大背景下，全面向西方学习，英语的特殊价值越来越重要。事实上，一度文科录取分数最高的并不是北大，而是对外经贸大学。曾经有一年，贸大招到了全国超一半的文科状元。
与之相关，大学对英语的教育也非常重视，一度全国大部分高校把学士学位与大学英语四级挂钩，不过四级不给学位。这一政策在2010年前后才逐步取消。
伴随时代的发展，英语分值是否可以再调整？事实上，2013年北京就曾推进过一次无疾而终的英语分值改革。
△ 新华网相关报道截图
2013年10月21日，北京市相关部门召开新闻发布会，发布了《2014-2016中考中招改革框架方案》（征求意见稿）与《2014-2016高考高招改革框架方案》（征求意见稿），其中最引人瞩目的是降低英语分值，提高语文分值。
根据改革方案，2016年起，北京中考语文由120分增加至150分；英语由120分减至100分；数学、物理分数不变；化学由80分减至60分。在高考中，语文由150分增至180分，数学仍为150分，但英语由150分减为100分。
10月28日征求意见结束，北京日报专门刊发了相关报道，谈及公众的意见：“语文和英语分值一升一降是建言热点。多数人赞同巩固母语地位，同意加大语文学习比重……而英语作为工具，在当前国际化的大背景下不应过于削弱。”
显然，当下的一些观点与争论，在当时就已经存在。只是自媒体还没有这么发达，并未掀起今天这么激烈的争论。最后，因为复杂的原因，这一方案无疾而终，并未真正付诸实施。
站位国家战略需要，回应教育强国建设对科技人才选拔与培养的高度重视，调整数学、物理等科目的分值可能更为重要。
今年，主要领导谈到教育强国建设时明确指出：强化教育对科技和人才的支撑作用。这句话最后也成为教育发展“十五五”规划中一个重要的精神。在国家“十五五”规划中也写到：“以理工农医类专业为主有序扩大优质本科教育招生规模和研究生培养规模”。
实际早在2023年3月，主要领导就提出“做好青少年科学教育的加法”。2024年9月，中共中央、国务院发布的《关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》中，针对结构性就业矛盾也明确要求“扩大理工农医类专业招生规模。”
简单讲，强化理工科人才的培养，尤其是拔尖的理工科人才的培养是教育强国建设的核心诉求，是国家的战略要求。
一方面，大国博弈越来越聚焦科技战，如何打赢科技战？胜负手就是科技人才，尤其是拔尖的科技人才。无论你如何封锁，有人才我就能突破，比如Deepseek与KIMI在人工智能上的突破。
另一方面，从社会经济发展需要与就业角度，也需要加强理工科人才培养，因为理工科专业就业明显好于人文和艺术。日前美国前驻华大使伯恩斯谈到中国在相关方面胜出的三个原因时，也提到了这一点：中国大学每年读工程的占34%（实际更高），但是美国仅有5.6%。
但在仍然不得不以分数为核心录取依据的中、高考录取中，文科权重过大是一个明显的问题。
比如高考，语文150，英语150，数学也仅有150。后三门分值完全无法与前三门相比，赋分制度本身就有30-40分起评分，进一步压缩了空间。比如上海，后三门起评分40分，满分70分，即便后三门全部选物化生并得满分，也仅有90分的实际区分度。
一位著名理工科高校的相关负责人曾对我说，“我们现在录取到的都是文科见长的理科生”。
因此，从加强理工科人才的选拔与培养角度，更值得探讨的不是下调英语，而是上调与理工科人才选拔与培养相关的数学、物理科目的权重问题。
当然，不仅仅是高考，也包含中考。4月30日在上海召开的加强基础研究的会议上，主要领导再次提出：统筹实施拔尖计划，强基计划，英才计划，注重基础教育阶段早期培养。
遗憾的是，在目前各地中考中，因为文科权重过大，加上大幅下调难度，以水平考试替代中考，更多擅长理工科的男生早早被“淘汰”，何谈早期培养？一位朋友的儿子今年是某直辖市中考全区第18名，“但是男生第一名”！
如当年改革开放中不断加强英语学习一样，基于当下国家的战略需要，即加强对理工科人才的选拔与培养，完全可以考虑不调减英语分值的基础上，直接增加数学、物理等科目分值，或针对性做折中的加法，比如数学与物理适当追加20-30分的附加题，但只作为理工科专业录取依据，以最大程度降低纷争。
当然，中高考科目权重或分值调整，尤其是高考科目权重的调整，极易牵动社会的神经，需要审慎研究，达成共识，避免带来混乱。这样的重大决策也不是教育部门就能决定的，这也是公众需要了解的。
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