从理论走向临床，让儿科医疗拥有人文温度。在上海展览中心，一场聚焦儿童医疗人文关怀与临床实践的盛会——《儿童医疗辅导实操技能与经典案例》新书发布。 “最大的恐惧，是对未知的恐惧。” 儿童医疗辅导项目负责人、儿科医院副院长张晓波表示，儿科医院在儿童医疗人文关怀的一个实践经验就是让儿童通过扮演医生、护士或患者的角色来熟悉医疗过程和设备，增加对医疗环境的理解和信任。通过使用医疗游戏道具和模型，让儿童测量血压、听诊、注射等参与模拟医疗过程，减轻对这些过程的恐惧的医疗性游戏。另外，使用音乐、放松练习、呼吸技巧或放映愉快的影片，帮助儿童在医疗环境中放松和缓解焦虑。
在国家儿童医学中心、复旦大学附属儿科医院胸外科病区，6岁的旦旦（化名）正紧张得睡不好觉。她患有法洛四联症——一种先天性心脏病，明天一早就要动手术，对手术的不安和恐惧让她提心吊胆。儿童医疗辅导员张燕红敏锐地察觉到了旦旦的心情，抱来一只毛绒大熊玩具，一场情景模拟的医疗游戏就此展开。
“大熊明天也要手术哦！”“它会害怕吗？”“会有一点。不过今天你已经是‘小医生’了，我们一起帮帮大熊，让它渡过这次难关好吗？”
手术当天，旦旦变身为“小医生”，煞有介事地叮嘱面前的毛绒玩具：“大熊，我先给你消毒，消完毒你会感觉凉凉的，接下来，我帮你戴上面罩。你睡一觉，手术就结束了。”通过游戏中的角色扮演，她提前模拟了自己的手术步骤。3小时后，她满怀从容地进入手术室，最终手术顺利完成。
复旦大学附属儿科医院去年8月牵头编撰出版我国第一部系统阐述儿童医疗辅导本土化理论与实践的学术专著——《儿童医疗辅导理论与经典应用》之后，编写团队进一步推出聚焦临床技能转化的姊妹篇——《儿童医疗辅导实操技能与经典案例》，形成了从理论建构到实践应用相互衔接的专业知识体系。
张晓波介绍，与单纯介绍理论或操作方法不同，本书从不同场景下儿童及家庭常见的心理社会问题与挑战出发，通过情境案例和经典案例，呈现评估、沟通、准备、程序支持、游戏干预、家庭支持及多学科协作等完整实践过程，帮助读者在案例复盘中发展专业判断与反思能力，以专业实践传递照护温度。
本次发布的新书共十二章，以儿童发展理论和家庭系统理论为基础，融合循证实践成果与本土临床经验，形成“实操基础—临床场景—智能工具”的递进式内容架构。如果说《儿童医疗辅导理论与经典应用》重点回答“儿童医疗辅导是什么”以及“为什么需要它”，那么《儿童医疗辅导实操技能与经典案例》则进一步回应“具体怎么做”以及“如何在不同临床场景中做得更好”。
“游戏的力量——照见未来，孩子心中的温暖智慧医院”儿童医疗辅导工作坊在现场展开一场精彩的互助活动。来自复旦儿科医院儿保科、呼吸科、急诊科等科室的医护人员与志愿者，以游戏为媒介，与15名儿童共同展开互动，鼓励和引导孩子以拼贴和绘画的形式，描绘出自己心目中对未来智慧医院与医疗照护的美好想象。游戏不仅是儿童熟悉世界的方式，也是医疗环境中建立关系、表达情绪、获得掌控感与支持的重要途径。
复旦儿科医院党委书记李倩表示，现代儿科医疗不仅要关注疾病诊疗的有效性与安全性，也应关注儿童在就医过程中的尊严、参与感、安全感及心理社会需求，医院将进一步推动我国儿童医疗辅导专业人才培养、能力评价与认证体系建设，促进教材、课程、培训、实践与认证有效衔接，推动儿童医疗辅导服务向专业化、规范化和本土化持续发展。
