


有关单位:
为深入贯彻落实《教育发展“十五五”规划》部署,持续扩大高水平教育对外开放,中国教育国际交流协会将于2026年10月29—31日在国家会议中心举行第27届中国国际教育年会(以下简称年会)。本届年会主题为“开放育新,合作致远”,泰国担任本届年会主宾国。
作为本届年会的重要组成部分,由交流协会跨境教育质量保障部承办的“全球变局下的国际学生流动发展论坛”将于2026年10月29日下午举办。现诚邀贵单位派员参会,具体通知如下:
一、年会简介
年会是在教育部的大力支持下,由中国教育国际交流协会自2000年起每年举办一届的国际教育年度盛会,是中国规模最大、最具影响力的国际教育平台,每年吸引70余个国家和地区的5000余名教育工作者参加。
本届年会将通过全体大会、平行论坛、合作洽谈、教育展等近百场活动,汇聚全球优质教育资源与创新要素,构建以中国为枢纽的高质量国际教育合作平台。

二、论坛介绍
“全球变局下的国际学生流动发展论坛”聚焦全球变局下国际学生流动的新趋势、新政策与新实践,将邀请国内外教育行政部门、国际教育机构、中外高校等专家代表,围绕国际学生流动趋势新变化、留学目的地竞争力构建等议题,分享各国各地区的有益经验与创新举措,探讨如何在复杂环境中优化留学政策环境、促进人才双向流动,推动“留学中国”品牌提质增效。此外,还将举行来华留学生高等教育质量认证项目和来华留学生高等职业教育质量认证项目颁证仪式。
时间:2026年10月29日14:00-17:30
地点:国家会议中心3层309A会议室
地址:北京市朝阳区天辰东路7号

全球变局下的国际学生流动发展论坛日程(草案)

14:00-14:10致辞
- 中国教育国际交流协会代表

14:10-14:30 主旨报告
开放融通,合作致远 —“留学中国”的目标、政策、发展路径
- 教育部国际司领导(待定)

14:30-14:40 颁证仪式
来华留学质量认证颁证仪式

14:40-14:50 签约仪式

14:50-15:10 主旨报告
英国国际教育竞争力与人才流动新格局
- HAP执行主席,原英国大学、科学与创新国务大臣Jo Johnson
主要内容:剖析英国国际教育竞争优势与人才流动现状,研判全球变局下英国学生流动机遇挑战,分享中英高等教育双向人才流动的合作思考与实践方向。

15:10-15:35 主旨报告
伊拉斯谟+计划框架下的国际学生流动新趋势
- 欧洲国际教育协会主席Tayyeb Shah
主要内容:立足欧洲国际教育发展视角,在伊拉斯谟+计划框架下分析全球地缘格局变动下欧洲学生流动的趋势、挑战与机遇,分享欧洲国际教育治理、人才交流的成熟经验。

15:35-15:50 茶歇

15:50-16:10 专题发言
高校国际影响力重塑国际学生流动发展新格局
- 泰晤士高等教育大中华区负责人李慧
主要内容:依托全球高等教育权威数据,聚焦世界高校格局重塑背景下,国际学生择校偏好、流动方向的新变化,探索高校核心影响力、教育质量对留学吸引力的赋能作用。

16:10-16:30 专题发言
洞察毕业生全球流动趋势,搭建国际人才来华求学通道
- 国际教育实践者、研究者Michael Cascianelli
主要内容:结合全球毕业生跨境流动数据,解析国际青年求学择业新偏好,剖析来华留学现存痛点,围绕生源拓展、服务优化,探讨拓宽国际人才来华求学通道的可行路径与实践策略。

16:30-17:00 专题讨论
多元视角下的人才双向流动与留学生态变化
-新西兰驻华大使馆教育参赞、新西兰教育国际推广局大中华区主任Ron Xavier
-法国驻华大使馆高等教育、科研与创新事务参赞François-Xavier Mortreuil
-华北电力大学代表
-香港浸会大学副校长周伟立
主要内容:不同国家国际留学政策构建策略,新形势下中外学生双向流动的机遇与挑战,中外教育合作创新助力跨境人才协同培养,中国高校国际育人质量提升经验。

17:00-17:30 专题研讨
多元感知下的留学中国实践与未来发展展望
-中国日报社秘书长兼21世纪报社总编辑曾庆锴
-红河学院校长杨生超
-湖南科技大学副校长周虎
-国际学生代表
主要内容:国际传播视角下“留学中国”品牌的对外塑造,国际学生在华学习、生活、成长的真实感悟,国际学生视角下新时代来华留学教育的发展与中外教育交流创新实践。

三、参加方式
请扫描下方二维码完成参会注册。参会人员住宿费、交通费自理,请自行预订酒店,推荐酒店信息可在年会官网(www.cacie.cn)“参会指南-住宿信息”页面查询。本届年会整体日程和其他信息请访问官方网站。

四、论坛联系方式
联系部室:跨境教育质量保障部
联 系 人:张一凡
电话号码:010-66090069转8146
电子邮箱:zhangyifan@ceaie.edu.cn
附件:全球变局下的国际学生流动发展论坛日程(草案)

来源: 中国教育国际交流协会