齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 乔显佳
9月21日在浙江省衢州市常山县举行的“融合重塑·向心而行”CUMTA 2026年度文旅融媒共创计划发布活动上，来自山东省济南市章丘区大唐白泉驿景区，成为被拿做全国推广的“2026 向往的研学旅游目的地”。
很多同业不知道的是，这是一座新开业的纯室内景区，在得知案例被关注时，作何感想？
对此，景区的回答是，既有一种“何以是我”的忐忑之心，也有一份“必须有我”的底气。说忐忑，在于自己是开业不久的新景区，尽管开业前三个月累计纳客50余万人次，但知名度与积淀都不如深耕多年的老牌目的地；底气则来自产品的“独一份”——穿越盛唐的沉浸式体验检票变通关、门票变文牒、游客变驿客，把根植于民间的唐代驿站文化与章丘铁匠匠心报国文化变成研学课程，演活了。所以接到活动共创媒体齐鲁晚报的邀约，得到媒体的认可，惊喜之余更觉得，好的文化体验本就该被看见，这也是向全国同业和通过全国媒体向全社会展示自身研学特色的一次绝佳机会。
大唐白泉驿做研学，可谓观局已久、谋划已久，为产品、业态的创新打下伏笔。其最大的突破，是跳出 “观光+手工” 的简单模式，而是研发出了以唐代驿文化为核心的沉浸式研学体系，配套了分学段的分层课程，在接待多批次中小学研学团队过程中，不断复盘，建立和完善课程体系与导师考核机制。
“我们没有任何现成范本照搬，就一门心思把盛唐文化当作一座金矿深挖，从驿传制度里的商旅往来、文化交融，到章丘本土冶铁工匠的匠心报国，再到唐三彩、拓印这些非遗手艺里藏的古人造物智慧，一点点解锁藏在历史细节里的先贤智慧与在地情怀，这些都是传统走马观花式研学触达不到的深度。”大唐白泉驿景区研学负责人称，当然也踩过坑、反复打磨过教案、动线与预案，但每次看到学生带着作品离开，从对唐代“无感”，到能主动聊起唐代文化故事、描述自己心中的盛唐文化魅力的时候，就觉得所有付出都值得。
据介绍，大唐百泉驿最核心的独有产品，同时也是未来潜力最大的发力方向，就是唐代驿镇沉浸式研学体系。
区别于常规 “观光、手工两张皮” 打卡式研学，在大唐白泉驿景区内，把整座复原的唐代驿镇都作为研学课堂，串联起唐代礼仪体验、驿城实景演艺、拓印与金箔画非遗手作，结合在本地民间流传已久的李世民东征、章丘冶铁的历史典故与地域文化传统，既让孩子动手体验非遗，也能在实践中读懂铁匠匠心报国的内核，厚植家国情怀，形成穿越式、全沉浸的学习闭环，这，便是大唐百泉驿最核心的差异化优势。
而它的潜力，在于驿文化本身涵盖文化交流、商旅往来等丰富历史维度，可深挖的内容充足。目前，放眼全国文旅行内，垂直深耕这个赛道的研学目的地几乎没有，因此成长空间很大。一个乍看小众、偏门的赛道，经过“有心者”匠心打磨，抓住自身文化独有优势，一经推出，竟成为无竞品的存在！
在开发这类独有优势产品上，大唐白泉驿有自己的坚持。第一，所有内容锚定正史史料，不凭空杜撰故事；第二，讲究科学，按学龄分层设计，小学段重体验趣味，中学段重历史思辨，同一个主题做不同难度的课程版本；第三，把景区的街巷、演艺、工坊全部转化为教学场景，不做游玩和上课割裂的 “打卡式研学”；第四，每一门新课都要经过研讨论证、试课反馈、迭代优化才正式推出，保证课程的专业度。
研学负责人讲述了两个令他印象深刻的小片段：在讲丝绸之路时，当研学导师问唐代西行高僧是谁，孩子们好多答“唐三藏”，这是特别鲜活的课堂互动，背后也显示出文学和电影等艺术对人类学习、感知历史的影响力。还有一个是叉手礼的细节，在传授刚入驿学生行唐代叉手礼时，起初大家只觉得动作好玩，可半天在驿镇的沉浸式体验后再集合时，再做动作已经相当标准，有些学生主动询问，纠正手势。路上碰到景区NPC、有趣的游客时，也会主动抬手回礼。等到结营的时候，对着老师行叉手礼道别已经成为自然。
“其实，研学的价值从来不是当场塞多少知识点，而是埋下一颗种子。可能现在他们还没系统学唐代历史，但等以后学到玄奘西行、盛唐历史、文化的时候，就会忽然想起这次在大唐百泉驿的经历，想起自己做过的唐风手工、行过的唐代礼，知识一下子就被唤醒了。这种滞后的教育回响，才是研学最珍贵的地方。”大唐白泉驿这位研学负责人说。
在火爆的日常旅游接待中，面对青少年学生的研学被当作“事业”对待，在安全前提下，坚持 “先铺垫、再体验、后复盘”，全程由专职研学导师带领，注重利用动手实践环节加深记忆，并每批研学结束都复盘，收集学校和导师的反馈持续优化课程，让大唐百泉驿的研学业务渐入佳境。
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