最近取消英语主课地位/降低英语高考权重的声音又莫名其妙起来了
事先申明，这事与我个人利益无关，我家娃打一开始就没准备国内高考，就算高考把英语取消也和我没关系
我只就事论事，大家可随意曲解，地狱公鸡，喊我滚蛋~
理由还是老调重弹那几个：
一、学了没用，投入产出比失衡
今天大多数网民日常生活工作中真用不到多少英语，充其量也就PPT、ATM、USB、WiFi这些缩写能看懂就行
二、时代变了
现在有AI能快速翻译，日常交流完全够用，要深度科研和专业涉外人才到大学里专业学习就行，没必要强迫全民应试
三、英语学科教育资源分布严重不均
地区和城乡间差距很大，农村和内地孩子更缺少优质师资和良好学习环境，很多老师自己都是哑巴英语或发音不标准，降低英语分值，能缩小城乡地区和家庭条件差异带来的分差，更公平
四、 英语成了部分天赋学生的升学拦路虎，特别是理科强的学生，可能因英语拖分，错过好大学
最后一条完全不值一驳，照此逻辑，数学也成了文科强的天赋生拦路虎，是不是数学也该降权？
前两条都在讲一件事：实用性
可我们真要用如此功利的态度评价中小学阶段所学的所有知识吗？
有多少人每天工作要写作文？送外卖需要写作文吗？是不是作文也不用考了？
学李杜的诗歌鲁迅的文章又有什么用？是不是语文也不用学了？
数学初二以上知识绝大多数人一辈子用不到，甚至小学数学最基础的加减乘除也能用计算器代替，逻辑和AI可以代替学英语一样，那是不是数学也不用学了？
语数英都不一定用得上，更别说其他副科
学音乐美术有啥用？我又不吃艺术饭，学这些不纯粹浪费时间吗？
中学时我偏好文科，有个堂兄偏好理科，有次他和我说，很不理解为啥要学历史，把那些历史事件发生在哪一年背出来有啥用？还不如学物理有用呢，至少以后家里修个汽车装个电表啥的都能派上用场
当时我年少无知，被问得哑口无言，只能说我喜欢读历史
长大后，他从事的虽是IT行业，但中学时代学的绝大多数理化生知识，一样用不到
所以问题从来不是用不到英语，所以不用学，而是如果按往后人生可能的下限要求，比如吃一辈子低保，那的确只要四肢健全脑子没病还会玩个手机，总能找到活下去的路子，别说英语不用学，压根学都不用上
何况AI时代，什么知识一问就有，要用时马上问下，和老外交流也能同声传译
那请问九年制义务教育目的何在？朝鲜还搞12年义务教育，孩子为啥必须在学校待够12年才能出社会？
因为书到用时方恨少，事非经过不知难
你在记忆力最好，学习力最强的青少年时代掌握的基础知识越多越扎实，往后人生的选择权越大
昨天文章《 最后，我问下一个能逆天改命的时机，会出现在哪里？
谁都知道AI风口来了，确定性最高，但如果你没学过相关知识，除了炒股，又该从何下手？
套用那句烂俗的励志名言：机会总是留给有准备的人
同理，可能你工作了10年、20年，发现很可能这辈子都用不到英语，但你怎么知道你孩子长大后也和你一样一辈子用不到呢？
我这些年满世界转悠，切身感受英语就是事实上的世界通用语，要让你的人生和更大的世界产生联结，英语就是绕不过去的入场券
在很多非英语国家，会讲英语的都是受过较好教育的高知人群，也因此拥有更多获得高薪工作的机会
比如肯尼亚虽是前英国殖民地，但当地人普遍说东非最主流的斯瓦西里语+本民族方言，能用英语流利交流的不到10%，大多读过大学，且集中在内罗毕、蒙巴萨等大城市，农村很少有人会讲
我去肯尼亚旅游时，司机就上过内罗毕大学，会讲英语，所以才能接待国际游客，这在当地算令人羡慕的高薪工作
你不能要求外国人来肯旅游还要学斯瓦西里语，只能你去学使用人数更多的英语
我去新疆西藏旅游也一样，拉萨和乌市的餐馆，店员普通话都不错，但跑去萨迦县这样的小地方，很多店员看着年纪轻轻，却不知道怎么用汉语表达菜名
因为身边很少有汉人，平时用藏语交流够了，那是不是普通话也不用学了？
可同样端盘子，拉萨收入高还是萨迦收入高？
你说不好普通话，就失去了去拉萨端盘子的机会
更别说拉萨端盘子收入又远不如内地大城市
内地大城市端盘子收入又不如北上
北上还有很多工作，收入远比端盘子高得多
连普通话都不会的西藏年轻人，人生已没有多少选择空间，他一生的上限，早早被锁死在西藏的山沟沟里
这道理50年前李光耀就想明白了
新加坡是多民族构成的迷你国家，为了生存，第一语言必须是英语，既方便各民族之间交流，又彰显民族平等团结
但新加坡又是华人为主的国家，绝不能搞一套只有新加坡人才听得懂的方言，必须主动与世界上说华语的主体（中国大陆）接轨，所以早早就在华族内普及普通话和简体字教育
这种比香港更让大陆人感到亲切舒适的文化环境，也是新加坡这些年与香港争夺大陆资金人才的竞争中的重要优势
更何况，以我这个英语学渣这些年在国外使用英语的切身感受，AI是能解决与老外的基础沟通问题，但双方很难深入沟通，更难建立人与人之间的善意和信任感，这也是AI时代还需要学外语的重要意义
更重要的是，全靠AI翻译和自己真正理解英语表达背后的思维模式，有很大差异
双语思考模型有助于突破过去单一语言的认知限制，从另一个角度或更本质的角度理解事物，实现认知升维，甚至能更好理解东西方文化差异背后的语言学原理和中国文化先天缺陷的深层次原因
举个最简单的例子
传统汉语构词更喜欢用外形、表象等视觉特征命名，这种构词方法简单直观，一眼秒懂，无需理解事物内在本质，所以汉语母语者天然有望文生义的倾向——这种思维模式绝大多数时候管用，偶尔不管用才需刻意学习，显得自己有文化
传统英语构词更偏向本质、分类、来源、属性，逻辑上更严密，更易理解事物本质，但光看单词结构，可能不一定知道长啥样
日常生活中，汉语倾向的构词法更实用易学，但在描述复杂问题，比如搞学术科研时，英语更严谨精准
再深入分析下去，汉语最初是象形文字，天然倾向用看得见的特征命名，方块字又天然难以变形，导致汉语不太讲究规范语法
被动语态省略最关键的“被”字，主语/宾语被省略/替换，只要联系上下文语境，一般不会导致理解歧义
再如无需任何形容词或副词，只用“吃”、“吃了”、“吃吧”、“吃了吧”这种细微差异，就能轻松理解时态和语气的微妙差异，但英语完全做不到
英语采取字母文字，通过添加词缀词根等方法很容易派生
当然英语本身就是个缝合怪，来源于日耳曼语的土词大多也靠外形、比喻等简单粗暴的方式命名
真正严谨的是从希腊语-拉丁语借来的高级词，世界上最标准最没歧义的生物学命名方式都用拉丁文
所以法语其实比英语更严谨，但英语作为世界通用语更容易海纳百川，博采众长，灵活性和包容性强得多
中国人思维很喜欢用难得糊涂、意思意思、差不多得了，上善若水、以和为贵、中庸之道、盐少许、你懂的、和稀泥……这些比较模糊的概念，源头也和我们的语言文字模型本就比较模糊关系很大
以前吴军老师讲过个段子，有人对他说，英语永远不可能像中文写出唐诗宋词这么美的东西，老外体会不到这种美感
吴军老师直接怼了回去：不是英语不够美，只是你的英语太差，如果英语足够好，你去读他们的诗歌，也会发现写得非常美
这段话出自吴军在北大的通识教育主题分享，名字就叫《学会语文是跨越阶级的基础》
这里说的“语文”不单指日常理解的汉语中文，而是泛指所有语言文字
高中时我也曾一度沉迷汉语言文学，自发背了大量觉得优美无比的唐诗宋词，也一度产生过英文就不如中文那么美的感慨
后来看过一些真正的英语金句和诗歌，以及那些写得极美的流行乐歌词，发现唐诗宋词能押韵，英语诗词一样能押韵，也写得很美，才逐渐明白
以前的我，不过井底之蛙
人生起点因运气不同，本就差异巨大，毫无公平可言，如果社会制度还无法尽量保证每个孩子都能公平接受基础教育，又谈何公平正义？
所以不能按门第、财富或智商，给孩子三六九等划分好长大后的职业：你以后扫大街不用学英语，你以后做外交官要学多门外语！
应该让那些出身贫寒但有天赋又努力的孩子，有机会通过教育改变自己不幸的出身，拥抱更广阔的未来！
考上清北不代表一定会前途光明，余生无忧，更不代表你一定能赚到大钱，逆天改命，但你得承认，有了更高的学历和知识起点，实现梦想的概率会更高
孙割初中时沉迷网游，成绩很差，中考前半年突然醒悟，成绩大幅提高，考入重点高中
高中时沉迷文学，尤其痴迷王小波，蔑视应试教育，成绩又一落千丈，也是高三才发起冲刺，成功考入北大
应试教育有很多缺点，但至少能在这么大一个国家，比较公平地把真正高智商的人才选拔出来
孙割偷润出去前，生活中也用不到多少英语，但往后余生大概率都得在海外漂泊，自身事业又必须与全球各地公司和三六九等人交流合作，事实上，你想靠币圈赚钱，本身就得有点英文基础，学好英语的作用，这才体现出来
请问他备战高考时，能预料到自己现在学好英语，将来边控无法回国后，能在接受外媒采访时用上吗？能在和巴菲特吃饭时用上吗？
如果你对孩子期望只是以后一辈子留农村老家，托关系安排个体制内岗位混日子，早点结婚生娃，以后给自己养老送终，那学英语的确没啥卵用
但如果希望孩子以后有机会书写出不一样的人生画卷，考上北上广的好大学，毕业后留在一线开眼界，赚高薪，与更高层次的人交朋友，享受更高品质的生活，那英语今后被用上的概率，就会大幅提升
别说在外企工作或从事外贸相关岗位，哪怕你在上海当个基层公务员甚至当个马路上站岗的交警，英语好也是加分项，有助于体制内晋升
再说第三条理由，本质和我上面提到的一样，强调公平性
英语学科教育资源分布是否严重不均？
当然
学外语很需要良好的语言环境， 这是其他高考科目不需要的
尤其现在教改越来越强调对知识的灵活综合运用，而非疯狂刷题死记硬背，避免培养出一大堆高分低能，所以高考英语越来越向语文科学靠拢，很难考短期突击应试技巧快速提分，强调“功夫在诗外”，更考验师资水平和课外学习材料的筛选准备上
我娃现在读的民办双语学校，除了语文，其他所有科目都配备外教，且音体美等副科全是外教主导，每年还会换不同外教，来自美国、加拿大、英国、南非……让孩子有机会接触不同文化背景和口音的英语母语人群
每天强迫和各种外教英语真人互动，听说能力可秒杀上海没外教的公立牛校
课时分配上英语也秒杀语数，甚至还细分 绿标牛津教材、 ELA、reading等不同英语课
阅读量也很吓人， 蓝思阅读每天都要在学习机上阅读后打卡做题，阅读范围也很广
这次暑假带娃去底特律福特汽车博物馆看到了当年Rosa Parks不肯给白人让座而被捕，结果引发黑人 民权运动的那辆著名 公交车
我估计只有部分国人可能知道马丁·路德·金的著名演讲《I have a dream》，还知道 Rosa Parks公交车的微乎其微
但这故事早在娃三年级 蓝思 阅读材料里就介绍过了
此外他还要看很多原版英语纸质书，现在每小时大概能读50页书，两三天就能读完一本故事书，甚至还准备看《哈利波特》原版
问题是他才5年级，眼下英语阅读能力可能比我还强了……
这还只是我娃就读的双语学校和上海没外教的公立学校之间的差异
而上海普通公立学校的英语教学水平，也早就甩全国其他地方好几条马路
上海高考卷是出了名的语文数学比全国卷容易，但英语难得多
我也是今年才偶然得知，原来其他地方高考英语卷题目还用中文写，我高考那会儿，上海卷除了最上方“ 普通高等学校招生全国统一考试上海卷英语试题”这一行大字，剩下全英文
另外开头听力部分，听材料根据问题选答案，其他地方都把题目印在卷子上，听的时候就能有的放矢，提前知道重点听啥
但上海卷从不写题目，只有四个选项，你必须听懂材料里每一句话，最后才知道问你啥，根本不在一个难度……
可因为地区教学质量差异巨大，降低英语权重，就会对小镇做题家更公平吗？
还是说，只是让他们“感觉”更公平？
这些年的基础教育，本就在不断弱化英语，削减英语课时
因为要强调民族复兴文化自信，语文学习强度和难度持续提升，必须花更多时间
中国的数学本就难，更是理科中唯一主课，也得花大量功夫授课刷题
结果只能牺牲英语
假设高考英语从150分降到120甚至100分，学校铁定会进一步降低英语课时
英语进一步不受重视，英语师资本就薄弱的地区和学校，更没动力聘请优秀英语老师、补充优秀英语视听阅读材料来提升教学质量
英语学习成本本就最高，过去学校公费顶着，教学质量虽不比沿海大城市，终究还能免费学到
如果学校免费教得少了，学生吃不饱，只能被迫去校外补习，而很多小镇做题家的父母负担不起昂贵的校外补习费，孩子英语水平只会更差
与此同时，富裕家庭、大城市家庭并不会因学校投喂的免费英语教学资源变少就降低孩子英语学习的要求，只是转到校外机构、线上外教，自己找原版读物给孩子加餐
因为越是有钱的家庭，越是大城市里有远见的父母，越明白让孩子从小学好英语的重要性
结果是打着教育公平/减负的正义旗号，削减了原本穷人家的孩子能免费获取的公立教育资源，反而使两者之间的英语成绩差距更大
有人会说：如果英语降权重，穷人家孩子反而更吃亏，那把英语从必修改选修，直接踢出高考，不就彻底公平，还能给孩子减负吗？
表面上看没错，但结果只能是穷人家的孩子因成本太高，学生时代彻底放弃学英语，有钱人家依然会出于长远发展考虑，花钱自主学英语
在非英语母语国家，掌握英语从来不是生活必须技能，却是你有机会获得更好工作，更高薪水，实现阶级跨越的敲门砖
等考上大学或工作后发现要用英文时，才不得不零基础从头开始补课，却发现学习语言的最佳窗口期早已过去，只能事倍功半拼命补
长此以往，穷人家的孩子出人头地、逆天改命的概率，是更大还是更小了呢？
公立教育和高考守住英语主课的底线，恰恰是为了守住教育公平的底线，给穷人家的孩子，提供长大后更多的人生可能性
但我知道，上面说再多，也无法改变很多人的想法
因为能力上，自己不懂英文，就是觉得我这种居高临下，充满精英主义的解释不接地气，不知底层疾苦，态度上，自己就是用不到英文，就是觉得纯属浪费时间
至于给下一代更多人生选项，能改命的永远是少数幸运儿， 算了吧， 别拿我们当炮灰，洗洗睡吧~
突然想起30年前一部名叫 《夺子战争》的 沪语电视剧里的桥段：
一对兄妹在地铁车厢里看到一句广告语“人生就是选择”
哥哥愤愤指出：什么“人生就是选择”？要是人生真的是选择，我就选择生在有钱人家，可我根本没得选！
妹妹温和回应：你误解了，它说的不是出生，出生的确没得选，但出生后，你面对各种事情，每一步都有选择
哥哥的曲解固然不对，妹妹的鸡汤式解读也只说对一半
不仅出生无法选择，人年纪越大，真正允许做的选项，也会越来越少
步入婚姻后，发现选错了，想重新选择，不是不可以，但代价非常昂贵，很多人只能忍着，苟合一辈子
有了孩子后，更没有后悔药，选择也更少，大把时间只能用来教育陪伴孩子，为了养娃还不得不更拼命工作，很多年轻时的梦想，只能推迟甚至永远放弃
人到中年，前半生职场经验固化，新知识学习能力不如年轻人，一旦被裁，很难再转行从头再来
加杠杆创业和买房也一样，一旦失败，很可能往后几十年，都不再拥有选择权
到老了，瘫床上，也很难选择让子女每天服侍左右，端茶递水，还是把你往养老院一扔，被护工粗暴对待，他们最多偶尔来看看
学生时代的选择其实也不多，你没法选择不上学，穷人家的孩子更是连选择自己心仪生日礼物的权利都没有
我至今清晰记得，小时候想要全套海南社《圣斗士星矢》漫画作生日礼物，大几十块钱呢，我爸嫌贵都没买
但至少，你可以选择发奋读书，能否逆天改命不好说，长大后多少会多一点选择空间
但不好好读书，连选择不同人生的可能性，都没有，就像我在萨迦寺餐厅里遇到的端盘小哥
如果人生毫无选择，也就失去了自由与盼望
你想拥有这样的人生吗？
