英国伦敦大学学院（UCL）一项有着近 80 年历史的教育心理学博士项目即将走到终点，但这场慢慢关掉的过程，却让不少学生和教职员工颇有怨言。有学生甚至形容，这是一个“如何把事情办砸的完整案例”。
UCL 早在 2023 年就决定关闭两个教育心理学相关项目，但直到今年 7 月，受影响的师生才看到最终的“收尾教学方案（teach-out plan）”。
问题是，很多学生还没有毕业。他们担心，如果原本负责指导自己的导师在项目结束前离开，接下来论文、答辩等环节到底由谁负责？
一名正在读项目的学生表示，自己正在全力准备今年完成博士论文，很大一部分原因就是担心目前的安排发生变化。“我真的不知道，9 月份继续指导我的导师还会不会在。如果他不在了，学校又会安排谁来接手？”
UCL 的教育心理学培训可以追溯到 1946 年。当年，学校开设了一年制教育心理学专业培训课程，也是英国最早的同类项目。后来，课程发展成三年制教育心理学博士项目。
2014 年，UCL 与英国教育学院（Institute of Education）合并后，两套相关博士项目又共同运行了近十年。
直到 2023 年，英国教育部决定减少伦敦地区教育心理学培训的资助名额，UCL 失去了原有 32 个资助培训名额中的 16 个。学校随后认为，同时维持两套项目已经不再具有经济可行性，最终决定关闭UCL自己的博士项目，而保留教育学院的项目。
UCL 方面强调，项目关闭是因为资助减少，并不是其他原因。但对正在读书的学生来说，真正让他们不安的，是项目关闭之后的安排。
目前两个项目的最后一批学生都在 2023 年 9 月入学，大多数预计将在 2026 年或 2027 年毕业。而随着项目进入收尾阶段，部分教职员工面临裁员，学校也结束了与一些地方政府工作人员的合作安排。
一名曾参与授课的工作人员认为，教育心理学本身就是一个规模很小的专业，全英国从业人员大约只有 4000 人，而 UCL 长期以来一直被认为是这个领域最有影响力的培训项目之一。他质疑，学校从 2023 年就知道项目将关闭，却迟迟没有让师生充分了解后续安排。
UCL 则表示，学校一直在努力减少项目调整对学生的影响，并称相关的教学收尾安排已经制定，目的是保证学生、教职员工以及地方政府工作人员能够顺利完成过渡。
学校还表示，包括博士答辩在内的相关安排都会继续按照计划进行，并会考虑为部分学生延长支持至 2028 年。
但对于这些还在等待毕业的学生来说，他们真正关心的就是一个最简单的问题：陪自己走到最后的导师，还会不会在那里。
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