大多数父母都会在宝宝3岁时将其送到幼儿园，从此以后，小家伙们的集体生活便也由此开启了。有人说，父母对子女的爱寄托在如何与他们恰到好处的分离上，不过，在看着小家伙们背着小书包转身投入老师的怀抱时，再坚强的父母也难免会泪目。
父母对孩子的亲昵不会随着他们长大而减少，但是眼前的小大人儿却会因成长而越发渴望独立。尊重孩子身上的独立性以及其作为独立个体所拥有的社会性，这是父母在孩子成长中应该先知先觉的分寸感。
那么这份分寸感究竟如何把握呢？这或许可以从先不“乱叫”孩子小名儿开始。
在宝宝还没出生时，王女士就给小家伙想好了小名儿，“咱们宝宝就叫肉团吧，这小名儿听起来就很可爱！”在宝宝出生后，虽然小家伙的大名也很好听，但是为了显得更亲昵，家人们还是最常称呼他为“小肉团”。
王女士把孩子送去了家附近的幼儿园，小家伙的适应能力很强，不到一个星期就喜欢上了入园的新环境。
不过近来发生在孩子身上的一件事却让王女士觉得有些意外和失落。当天，王女士在接娃放学的时候顺嘴喊了孩子的小名儿，没成想这却惹得孩子生了一路的气。
“妈妈，你不要叫我的小名儿，尤其不要当着老师同学的面儿，这太丢人了。”孩子气鼓鼓地埋怨着，而王女士却有些摸不着头脑。“‘肉团’听着多可爱啊，怎么就丢人了呢？再说了，你的同学们不也都有小名儿吗？妈妈都喊习惯了，喊一次没什么大不了的。”
王女士对此不以为意，可是孩子却别扭了很长时间。“我现在上了幼儿园，老师和同学都喊我的大名的，而且
我的小名儿一点也不好听！我是个人，不是吃的小肉团！”对于孩子的“坚持”，王女士有些失落也有些不大理解，“小时候你可是最喜欢妈妈喊你小肉团的呢……”父母喊娃“小名儿”觉得很亲昵，可3岁大的孩子们却不这么认为
在大多数父母看来，喊孩子“小名儿”是一件非常有亲切感的事，毕竟在父母眼中，孩子永远是长不大的。可是事实上，孩子对父母的依赖感会随着他们逐渐长大成人而有所改变，尤其是在孩子所处的社会环境变得越发丰富时，渴望作为独立个体而被重视的心理需求会表现得更为明显。
研究显示，在孩子3岁以后，他们身上的自我意识萌发，在集体环境中，他们更倾向于积极表现自我。在上幼儿园后，小家伙们对于环境评价尤为看重，来自老师同学的称赞或否定都会对他们的自我评价产生影响。
不愿意父母当着外人面叫自己“小名儿”，这其实也是一种孩子希望自己可以在社交环境中保持完美印象的表现。
在孩子身上的社会性得以发展以后，他们对于内在的羞耻心、自尊心的感知会更加清晰。甚至于说，心智尚未发育成熟，生活经验不够丰富的他们还很容易会表现出一系列的强羞耻心、高自尊感行为表达。如果父母对此并不“理解”的话，那么这很有可能会招致孩子的抵触和反感。
3岁后的孩子就是个“小大人”，父母频繁喊“小名儿”并不妥
事实上，就孩子的成长而言，称呼是他们在社交中的身份标签，一个“不大得体”的称呼自然会给孩子带来一些不必要的烦恼。
比如说，很多小名儿听起来亲昵，但是却也很“闹着玩”，这种“搞怪”意味明显的小名儿很容易会导致孩子成为同学们取笑的目标对象。对于很在意自己身份形象的小家伙而言，这样的小名儿自然是不适合被父母在公开场合频繁喊出口的。
当着外人面喊孩子小名儿，这其实也是父母没有做好“分离准备”的一种表现。虽然送孩子上了幼儿园，但是其实在很多家长心中，对于新的成长阶段的接受程度，家长远不如孩子们做得好。
不分场合地喊孩子小名儿的父母，并未意识到眼前的小人儿已经成长为“小大人”，他们身上的独立性特质，亟待被父母们看见和认同。
当孩子对于父母喊自己小名儿的行为有所排斥时，聪明的父母会立即有所收敛，但是在生活中也不乏有些父母对于孩子的请求选择性忽视，“喊习惯了”“别那么矫情”类似这样的反馈也较为常见。
当父母不能够把孩子当做与自己一样平等的个体来对待时，不分场合地喊孩子小名儿其实也是一种家长滥用职权的表现，并且这并不利于家长权威在孩子心目中的建立。
在孩子3岁以后，除了称呼外，父母还需要在哪些方面“懂分寸”？
1. 给予孩子适当的话语权
在民主的家庭氛围中成长起来的孩子总是更加独立、自信，而被剥夺了话语权的孩子常常会表现出依赖性强、独立性差等特点。适当地给予孩子必要的话语权可以让他们身上的个体特质得以彰显，在社交环境中也更容易拥有主动权和存在感。
2. 尊重孩子的喜好和隐私
当父母以成人的角度来看待孩子的选择时，孩子的决定常常会被当做幼稚无知的。但是其实，只有父母愿意尊重孩子的喜好，并且为他们营造必要的隐私空间时，孩子的成长才会更加全面。不曾拥有选择权的孩子无法拥有需求被尊重的体验，压抑的自我只会让他们自我透支和消耗。
3.正视孩子的成长需求
孩子在不同成长阶段时所表现出的成长需求是不同的，如果父母可以第一时间发现并且重视的话，那么相信这无疑于是对孩子极大的肯定。正确看待孩子的需求，不轻易对孩子进行道德绑架，这样才会有助于帮助孩子完成自我接纳。
对于大人而言，喊孩子“小名儿”是一件微不足道的事，并不值得上纲上线地大谈特谈，但是对于孩子而言，父母的这种举动却会为他们带来真真切切的困扰。为人父母，越早地意识到孩子的独立性以及社会性发展，这使得他们更可能拥有教育的主动权。
枕边育儿寄语：
李玫瑾教授说，教育的重点是对孩子心理的教育。当父母愿意花心思去理解和体悟孩子的内心需求时，教育便也就成功了一大半。
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